Supervision und Coaching

Eine Kurz-Beschreibung

Supervision/Coaching verstehe ich als professionell verabredete und begleitete Such-, Er-Finde- und Lernprozesse zu Verständnis, praktikablen Lösungen oder Perspektiven der Entwicklung.

Angeboten werden unterschiedliche Formen

> für Einzelne
> für Gruppen
> für Teams
> für Leitungen

Überwiegend kommen Aufgabenstellungen aus

  • den beruflichen Rollen
  • den Zielgruppen Ihrer Arbeit
  • den Ansprüchen an fachliche Qualität
  • dem persönlichen Erleben und der Vielfalt unterschiedlicher Persönlichkeiten
  • der Dynamik in Organisationen.

Entsprechend den sehr unterschiedlichen Klienten und Aufgaben-Stellungen biete ich individuelle Such- und Lern-Wege an.

In der Regel werden Ihr Anliegen, die Ziele der Supervision / des Coachings und die Rahmenbedingungen in einem schriftlichen Vertrag festgehalten, oft einem Drei-Eck-Vertrag (zwischen Klienten, bezahlender Organisation und Supervisor/Coach).

Zu meiner Person und meinem Ansatz finden Sie Informationen in meinem Berater-Profil und meiner Arbeitsweise, die ich als integrativ bezeichne.

Allgemeine Ziele von Supervision und Coaching

  1. Supervision/Coaching fördern ihre persönliche und berufsrollen-spezifische Qualität und damit die Qualität Ihrer Arbeit.
  2. Sie fördern die Reflexion und die Fähigkeit – später auch ohne Supervisor/Coach – über das eigene Erleben, Verhalten und Bewerten nachzudenken: Supervision/Coaching fördern Selbstreflexivität.
  3. Supervision/Coaching zielen auf erweiterte Entscheidungs- und Handlungsfähigkeiten, auch in Krisen, Konflikten und ungünstigen Arbeitsbedingungen.

Zur Klärung, welche Form der Unterstützung (Einzel-Supervision, Gruppen- oder Team-Supervision oder -Coachings oder Moderation oder Fortbildung) zu Ihnem Anliegen passt, können Sie ein konzentriertes, telefonisches Vorgespräche – sehr gerne via veeser-dombrowski.youcanbook.me – vereinbaren.

Gruppensupervision mit Coaching-Elementen

Für die Reflexion und Weiterentwicklung mancher Situationen sind Gruppensupervisionen eine günstige Form.

  • Sie können Ihre Themen in einer Gruppe bearbeiten,
  • treffen sich mit anderen und gewinnen Einblicke in andere Perspektiven,
  • lernen deren (andere) Situations-Beschreibungen kennen,
  • er-finden neue Sicht- und Handlungsweisen
  • und verfolgen auch die Lösungs-Ansätze anderer Teilnehmer*innen und lernen so mit.

Andererseits kann in einer Gruppe nicht jedes Mitglied zu jeder Zeit das Thema bestimmen:
Der Kosten-Ersparnis entspricht auch eine größere Themen-Breite und fordert die Bereitschaft, sich auch mit Themen anderer zu beschäftigen.

Besonders jenen Personen-Gruppen, die in ihrem beruflichen Umfeld oft eingeladen sind, „Einzel-Kämpferinnen und Kämpfer“ zu sein, empfehle ich Gruppen-Supervisionen.

Ich biete Gruppensupervision mit Coaching-Elementen für Lehrerinnen und Lehrer an

In einem eigenen Beitrag habe ich diese Empfehlung für Lehrerinnen und Lehrer ausdrücklich begründet.

Die Information zur Gruppensupervision für Lehrerinnen und Lehrer finden Sie hinter diesem Link.

Für andere Gruppen-Supervision sammle ich gerne Interessentinnen und Interessenten.

Ein kurze Mail genügt vorerst, um auf meine Liste zu kommen.
Sobald genügend Interesse besteht, melde ich mich wieder bei Ihnen und wir vereinbaren eine erste Sitzung zum Kennen-Lernen und Verabreden.

Team-Supervision mit Coaching-Elementen

Dabei lege ich folgende Team-Definition zugrunde

  • Ein Team ist eine Gruppe
  • von absichtvoll zusammen gestellten, fachkundigen und kooperationsfähigen Persönlichkeiten
  • mit sich ergänzenden Kompetenzen
  • die eine herausragende, komplexe und hohe Anforderungen stellende Aufgabe
    gemeinsam bewältigen
  • und Erfolg oder Mißerfolg als Gruppe gemeinsam verantworten.

Vor dem Start der Teamarbeit sollten dringend der Auftrag, die Zusammensetzung, Rahmenbedingungen und Ressourcen geklärt sein.

Entgegen der weit verbreiteten Annahme, es gäbe nur „genau eine richtige Lösung“,  lehrte mich meine Erfahrung, dass für die meisten Aufgabenstellungen – je nach Personen, Fähigkeiten und Situationen sehr unterschiedliche – hilfreiche Antworten oder Lösungen gefunden werden können. – Die Kunst besteht wohl darin, diese auch zuzulassen oder aufzuspüren.

In Supervisonen/Coachings von Teams geht es thematisch häufig um

  • die Verbesserung der Zusammenarbeit, Kreativität und – im Ernstfall der Kommunikation – auch um Konflikte und einen förderlichen Umgang mit Unterschieden (neudeutsch: Diversity)
  • institutionelle Einbindung und Rahmenbedingungen
  • herausfordernde Klienten oder gelingende Prozesse (in diesem Zusammenhang oft als „Fälle“ bezeichnet)
  • Systemlogik und -dynamik und geeignete Umgangsweisen damit
  • Er-Findung neuer Sicht-, Deute- und Verhaltensweisen

Coaching für Teams oder Leitungen

Im Coaching für Teams oder Leitungen können zum Beispiel folgende Themen bearbeitet werden

  • Aufgaben und Ziele
  • Ressourcen und Arbeitsweisen
  • Grenzen und Potentiale
  • Konflikte
  • Umgang mit Zeit- und Effizienz-Druck
  • Weiter-Entwicklung
  • andere mögliche Haltungen und Verhaltensweisen

Im Coaching werden für die berufliche Tätigkeit umsetzbare Ideen und Ansätze entwickelt.

Weiterführende Links

ursprünglich entwickelt ab 2008;
zuletzt aktualisiert: am 11. April 2026       Drucke diese Seite Drucke diese Seite