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# Supervision | Coaching #verstehen #zusammenarbeiten

Klären, Möglichkeiten und praktikable Lösungen finden, (sich) verstehen: Handlungen vorbereiten

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## Beiträge

- [Wie partizipative Visionen politische Resignation vermeiden](https://veeser-dombrowski.de/zukunftsbilder-fuer-deutschland-wie-partizipative-visionen-politische-resignation-vermeiden/) - Wie können Zukunftsbilder für Deutschland entwickelt werden? Partizipative Lösungsansätze gegen politische Resignation und für eine gerechte Transformation.
- [Auswege aus Resignation: Wie wir uns wirksam für Demokratie einsetzen können](https://veeser-dombrowski.de/auswege-aus-resignation-wirksam-fuer-demokratie-einsetzen/) - Um Ohnmacht und fassungslose Wut zu überwinden, engagiere ich mich für gesunde, demokratische Umgangsformen mit widerstreitenden Aussagen und offene Gespräche.
- [Ehrenamtliche Supervision mit Ehrenamtlichen in der Flüchtlingsarbeit](https://veeser-dombrowski.de/ehrenamtliche-supervision-mit-ehrenamtlichen-in-der-fluechtlingsarbeit/) - Einige Gedanken und Reflexionen zur Supervision im Rahmen des Projektes „Ehrenamtliche Supervision von ehrenamtlicher Flüchtlingsarbeit“ (ESEFA) der Freiburger Vereinigung von SupervisorInnen e. V. 1. Ehrenamtliche Supervision mit Ehrenamtlichen – Spiegelungseffekte, die reflektiert gehören In den Diskussionen unseres berufsständischen Vereines waren wir uns schnell einig, dass wir kein Interesse an Gewinn im Zusammenhang mit der supervisorischen
- [Wie wir nachhaltig, gehirngerecht und lebenslang lernen](https://veeser-dombrowski.de/wie-wir-lernen/) - Das Gehirn lernt lebenslang! – Helfen wir unserem Lernen mit modernen Erkenntnissen und Erfahrungswissen: Nutzen wir das Gehirn "nach Gebrauchsanweisung".
- [Sie können mich buchen: Höre zu, kläre, rege an, entwickle, vernetze und biete Coaching, Supervision und Fortbildung.](https://veeser-dombrowski.de/sie-koennen-mich-buchen-hoere-zu-rege-an-entwickle-vernetze-und-biete-coaching-und-supervision/) - Michael Veeser-Dombrowski begleitet, berät und unterstützt Menschen in ihren kommunikativen, leitenden oder pädagogischen Aufgaben und Ihrer Qualitätssicherung.
- [Schulisches Lernen und mobiles Internet – Blogparade-Start](https://veeser-dombrowski.de/schulisches-lernen-und-mobiles-internet-blogparade-start/) - Zusammenfassung Das Wahrnehmungs- und Kommunikationsverhalten hat sich durch mobiles Internet, Smartphones und Tablets verändert. Durch die verfügbare Technik ändern sich auch die Erwartungshaltung und die Gewohnheiten der Nutzer/innen und die Herausforderungen an die Schulen. Meine Thesen: Medieneinsatz kann das Lernen fördern und Unterricht lebendig machen. Medieneinsatz kann Lernen sehr wohl auch (ver-)hindern. Fortdauerender Medieneinsatz kann
- [Welche Rolle wählen wir in der Klimakrise?](https://veeser-dombrowski.de/welche-rolle-waehlen-wir-in-der-klimakrise/) - Dieser Text könnte Sie verunsichern, konfrontieren, aus Wahrnehmungsgewohnheiten herausführen oder zu Veränderungen Ihrer Verhaltensweisen anregen.
- [Wie lernen Schülerinnen und Schüler effektiv und nachhaltig?](https://veeser-dombrowski.de/wie-lernen-schuelerinnen-und-schueler/) - Das Gehirn lernt lebenslang! – Helfen wir unserem Lernen mit modernen Erkenntnissen und Erfahrungswissen: Nutzen wir das Gehirn "nach Gebrauchsanweisung".
- [Selbstorganisation und Ablage](https://veeser-dombrowski.de/selbstorganisation-und-ablage/) - Eine für sich selbst passende Selbstorganisation mit funktionierender, intelligenter Archivierung von Material zu entwickeln, lohnt sich auf Dauer ganz sicher.
- [Konferenzen effektiv gestalten](https://veeser-dombrowski.de/konferenzen-effektiv-gestalten/) - Klug vorbereitete und effektiv geleitete Konferenzen können Freude machen: sinnvoll für Meinungsbildungen, Absprachen und Entscheidungen. Ein Leitfaden
- [Bitte schützen Sie Vertrauen und pflegen es. Danke](https://veeser-dombrowski.de/bitte-pflegen-sie-vertrauen/) - Mein Weg aus ohnmächtiger Wut und Hilflosigkeit zu gesunden, demokratische und vertrauensvollen Umgangsformen mit widerstreitenden Meinungen zu finden.
- [im rasanten Wandel – Schule verbessern (1)](https://veeser-dombrowski.de/im-rasanten-wandel-schule-verbessern-1/) - Mit diesem Artikel beginne ich eine Text-Reihe zur Verbesserung der Schulen im Kontext der vielfältigen Veränderungen.
- [innehalten hilft, sich wirksam zu entwickeln (selbstmotiviert lernen – 5)](https://veeser-dombrowski.de/innehalten-hilft-sich-wirksam-zu-entwickeln-selbstmotiviert-lernen-5/) - Sich täglich eine ruhige Zeit zu nehmen, wird viel bewirken – wenn wir uns dafür entscheiden und die zu erwartenden Widerstände überwinden. Mir tut diese Anregung gut, denn sie kann in die Bewusstheit führen.
- [Emotionale Viren (Wandel lernen – 4)](https://veeser-dombrowski.de/emotionale-viren-wandel-lernen-4/) - Menschen sind zutiefst emotionale Wesen und werden tatsächlich mehr von Emotionen beeinflusst, als sie selbst sich vorstellen können oder wollen. Manche sprechen von emotionalen Viren.
- [Bildung ist systemrelevant!](https://veeser-dombrowski.de/bildung-ist-systemrelevant/) - Im Februar 2010 ergänzt:Bildung wirkt langsam, aber mächtig.Eine neue OECD-Studie versucht die hohe wirtschaftliche Relevanz mit beeindruckenden Zahlen zu belegen. Mehr Informationen wurden von R. Kahl im adz-netzwerk zusammenfassend veröffentlicht (inzwischen offline). Dort fand ich auch den Link zum Orginaltext der OECD-Studie. Zusammenfassung Die Frage, wie wichtig Bildung – besonders schulisches und studentisches Lernen –
- [hitzefrei abschaffen!](https://veeser-dombrowski.de/hitzefrei-abschaffen/) - Zusammenfassung Ein pädagogisch interessiertes Elternpaar plädiert für die Abschaffung der „hitzefrei“-Regelung und regt vielfältige andere schulische Nutzungen dieser Zeiten an: Spiele, Quiz, Hausaufgaben-Betreuuung statt Unterricht in überhitzten Räumen. Eine Diskussion könnte spannend werden und ist sicher notwendig. In jedem warmen Sommer das selbe Verfahren: Bei Hitze gibt es schulfrei! Da Bildung Ländersache ist, regelt jedes
- [verlernen und lernen (selbstmotiviert lernen – 8)](https://veeser-dombrowski.de/verlernen-und-lernen-selbstmotiviert-lernen-8/) - Zusammenfassung Genau so wichtig wie Lernen,ist die Bereitschaft, zu verlernen. Das klingt einfach. –Es ist ungewohnt, ja schwer! Nicht jedes Lernen ist ausdrücklich erwünscht. Schon Fritz B. Simon hatte in seinem unterhaltsamen Werk Die Kunst nicht zu lernen.Und andere Paradoxien in Psychotherapie, Management, Politik …Heidelberg, Auer, 1997 auf die Ambivalenz hingewiesen: „Denn es ist ja
- [Manche Gewissheiten hindern … (selbstmotiviert lernen – 7)](https://veeser-dombrowski.de/manche-gewissheiten-hindern-selbstmotiviert-lernen-7/) - Zusammenfassung Vermeintlich sicherschaue ich in die Welt –und sehe, was ich schon zu wissen meine,und – doch leider – nicht die Welt. Schnelle Urteile müssen nicht zutreffend sein. Immer häufiger stoßen mir schnelle Urteile unangenehm auf – bei mir selbst und bei anderen: Der Disput mit dem Twitterer ging natürlich weiter. – Schnell sind wir
- [Unterricht kreativ vorbereiten (Profession Lehrkraft – 14)](https://veeser-dombrowski.de/unterricht-kreativ-vorbereiten-profession-lehrkraft-14/) - Kurzfassung Wie kann Unterricht kreativ vorbereitet werden? Wie können Lehrkräfte Spaß am Vorbereiten haben? Wie werden Kompetenzen gefördert und die wesentlichen Grundkenntnisse vermittelt? Im Rahmen des Online-Kurses #OpenReli haben die Teilnehmenden die Aufgabe, beispielhaften Unterricht vorzubereiten. Eine dauernde und große Frage für alle Lehrerinnen und Lehrer Grundsätzlich schätze ich kollaborative Unterrichtsvorbereitungen, also kollegiale Zusammenarbeit und
- [noch schnell … im Advent … (gut leben – 5)](https://veeser-dombrowski.de/noch-schnell-im-advent-gut-leben-5/) - Meine Entscheidung für diesen Advent. und wie ich darauf gekommen bin … Schon wieder Herbst! Der lange und schöne Spätsommer endet. – Die Zeit scheint zu fliegen. Eine Chance zur Prüfung In dieser Jahreszeit nehme ich mir regelmäßig vor, mich neu zu sortieren, Überflüssiges auszusondern, Gewohnheiten zu überprüfen und den Start in den Advent als
- [Lehrerinnen und Lehrer kollaborativ vernetzen (Profession Lehrkraft – 17)](https://veeser-dombrowski.de/lehrerinnen-und-lehrer-kollaborativ-vernetzen-profession-lehrkraft-17/) - Weil ich gerne gut unterrichte und gesund und motiviert bleiben möchte, suche ich qualitäts- und motivations-fördernde Möglichkeiten für sinnvolle Zusammenarbeit. Sinnvoll ist die Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen bei der Ideen-Findung, der Reflexion und der Fortbildung. Sehr gute Erfahrungen habe ich mit kollegialer Zusammenarbeit bei Ideen-Sammlungen zum Start einer neuen Unterrichts-Vorbereitung arbeitsteiliger Vorbereitung Reflexion (in
- [Mit dem zweiten Blick sieht man besser und erreicht mehr](https://veeser-dombrowski.de/mit-dem-zweiten-blick-sieht-man-besser-kann-tiefer-verarbeiten-und-mehr-erreichen/) - Im Nachinein fallen oft bedeutsame Ideen und alternative Reaktionen ein. - Warum experimentieren wir nicht damit, diese anderen Wege tatsächlich zu erproben?
- [Übergänge kosten Kraft und eröffnen unvermutete Freiheiten durch innovative Exnovation](https://veeser-dombrowski.de/uebergaenge-kosten-kraft-und-eroeffnen-unvermutete-freiheiten-durch-innovative-exnovation/) - Wer nicht aufhören kann,mit dem ist nichts anzufangen. Dieser Motto-Gedanke stammt von Wolf Lotter in seinem Text „Der End-Effekt“; aus dem anderen Wirtschaftsmagazin brand eins 5/2006; zitiert nach: https://www.brandeins.de/magazine/brand-eins-wirtschaftsmagazin/2006/ende/der-end-effekt (16.11.2024) Mit diesem Text überdenke ich meinen eigenen Übergang in den Ruhestand. Ich gehe davon aus und wünsche mir, dass meine Überlegungen auch für andere Übergänge
- [Hirnforschung und Spannung – Größenwahn und Verantwortung](https://veeser-dombrowski.de/hirnforschung-und-spannung-groessenwahn-und-verantwortung/) - Zusammenfassung Eine intelligente erzählte und spannende Geschichte über schräge Gedanken zur Hirnforschung und ihrer Missbrauchsmöglichkeiten. Ein eigenes Lesevergnügen Mit großen Vergnügen ließ ich mich von einem Thriller mit demwidersprüchlichen Titel „Kritik der mörderische Vernunft“ unterhalten.Der Autor Jens Johler entfaltet seine Geschichte von Anfang an auf mehreren Ebenen sehrkreativ. Schon mit der ersten E-Mail des Mörders
- [Anonyme Noten für Lehrerinnen und Lehrer ohne Schadenfreude](https://veeser-dombrowski.de/anonyme-noten-fuer-lehrerinnen-und-lehrer-ohne-schadenfreude/) - Feedback finde ich sehr wertvoll. Einerseits halte ich viel von Feedback und gebe es Schülerinnen und Schülern und Kolleginnen und Kollegen gerne. Ich fordere auch auf, mir – als Lehrer – Rückmeldung zu geben. Gelegentlich habe ich auch schon die schriftliche Abfrage von Feedback von Schülern vorgestellt. (siehe dort) Feedback für die Lehrerin oder den
- [Sehenswertes Video: Flucht](https://veeser-dombrowski.de/sehenswertes-video-flucht/) - Großartig. Berührend und sehenswert: Text und Vortrag :Babak Ghassim und Usama Elyas Was fällt euch dazu ein? erstellt am 5. Februar 2016;zuletzt dysfunktinale Links entfernt am 1.03.2026
- [Warum der Lehrerberuf wunderbar ist: Reflexionen und Ermutigungen (Profession Lehrkraft – 24)](https://veeser-dombrowski.de/warum-der-lehrerberuf-wunderbar-ist-reflexionen-und-ermutigungen-profession-lehrkraft-24/) - 1. Ich gehe in einer positiven Grundstimmung, bin gerne Lehrer und habe bis zum Ende Freude am Unterrichten Lehrkräfte haben eine wunderbare, bedeutsame, sinnvolle (manche sagen auch „machtvolle“) Aufgabe: Wir dürfen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bei Ihrer persönlichen, sozialen und fachlichen Entwicklung begleiten.Ende Juli 2024 beende ich meine Tätigkeit an beruflichen Schulen nach 22
- [Menschen entscheiden irrational](https://veeser-dombrowski.de/menschen-entscheiden-irrational/) - Zusammenfassung Haben Sie auch Zweifel an der Rationalität des Menschen und der Behauptung, gerade in wichtigen Fragen entscheide man doch verantwortlich und das heißt dann vernünftig?Dann sind Sie in guter Gesellschaft. Eine Rezension Der Verhaltensökonomiker, Dan Ariely, untersuchte die Irrationalitäten der menschlichen Entscheidungen und beschreibt seine Fragestellungen, Experimente und Ergebnisse amüsant und mit einer wohltuenden
- [warum wir mitlaufen (Wandel lernen – 8)](https://veeser-dombrowski.de/warum-wir-mitlaufen-wandel-lernen-8/) - Empörung? Es gibt tatsächlich genug Anlässe, sich aufzuregen sich zu empören oder „Halt“ zu rufen sich für andere Praktiken zu engagieren Unangemessenem zu widerstehen. Warum tun wir es nicht?Sie wahrscheinlich nicht und ich auch nicht? Was haben wir davon, wenn alles so bleibt, wie es ist und zur Zeit abläuft? Haben wir uns zu sehr
- [Lösung entwickeln – Theorie U (Wandel lernen – 5)](https://veeser-dombrowski.de/loesung-entwickeln-theorie-u-wandel-lernen-5/) - Zusammenfassung Wenn unsere Bemühungen, eine Aufgabe zu lösen, fortdauernd scheitern,helfen „mehr vom selben“, also noch mehr Anstrengungen sicher nicht.Dann ist ein Wechsel der Aufmerksamkeit und des Handlungsansatzes sinnvoll.Hier wird ein Weg dazu skizziert: „Theorie U“ nach Otto Scharmer, MIT. Aktionsforschung als Hintergrund Herr Dr. Scharmer lehrt am Massachusetts Institute of Technology (MIT) und untersucht Veränderungsprozesse.
- [Wir lernen: Kleinkindbetreuung kann schwere Folgen haben](https://veeser-dombrowski.de/wir-lernen-kleinkindbetreuung-kann-schwere-folgen-haben/) - Für erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen ist es kein unerwarteter Befund – und in seiner drastischen Deutlichkeit doch erschütternd: Eine große amerikanische Längsschnittstudie problematisiert die zur Zeit fast überall propagierte Einführung frühkindlicher Krippen-Plätze und zeigt: Unabhängig von der Qualität der Kleinkindbetreuung wird das spätere soziale Verhalten nachteilig beeinflusst. Der medizinisch gemessene Stress-Level (Cortisol-Profil im Laufe eines
- [Meine Vorstellung von Supervision und Coaching (Profession Supervision -1)](https://veeser-dombrowski.de/meine-vorstellung-von-supervision-und-coaching-profession-supervision-1/) - Supervision/Coaching ist eine professionelle, reflexive Beratungsform für alle, die mit anderen Menschen kommunizieren – sei es beruflich oder ehrenamtlich.
- [vierfach effektiv lernen](https://veeser-dombrowski.de/vierfach-effektiv-lernen/) - Moderne Hirn- und Lernforschung regen mich an.So schlage ich hier ein vierfach gestuftes und aktivierendes Verfahrenzur Vertiefung und Überprüfung des Lernstoffs vor. Ausgangslage Der „Stoff“ ist mindestens einmal im Unterricht durchgearbeitet.Anschließend stellen sich allen Beteiligten folgende Fragen: Haben die Schülerinnen und Schüler den Inhalt (und – noch wichtiger: die Zusammenhänge) auch gelernt? Was wissen die
- [nachhaltig lernen lehren – Schule verbessern (3)](https://veeser-dombrowski.de/nachhaltig-lernen-lehren-schule-verbessern-3/) - Kurze Zusammenfassung Allgemein ist die Funktion des Gehirns gut bekannt.Wir wissen also theoretisch, wie Lernen gelingt.In den Schulen wird aber überwiegend noch nach der Kurz-Zeit-Lern-Technik gearbeitet:Zu Klassenarbeit muss der Inhalt gewusst werden, anschließend wird nichts mehr gefragt und nichts mehr wiederholt: Fast alles wird wieder vergessen!Diese Erfahrungen aus Unterricht und Prüfungen machen mich sehr unzufrieden
- [reflektieren und Lernen organisieren – Schule verbessern (2)](https://veeser-dombrowski.de/reflektieren-und-lernen-organisieren-schule-verbessern-2/) - Zusammenfassung Schulen haben das Ziel, Schüler/innen in ihrem Lernen zu fördern,während sich unsere Welt in rasenden Tempo verändert.Dies bedeutet, dass auch die Institutionen des Lernens (Schulen und Fortbildungseinrichtungen) sich weiter entwickeln müssen, um ihre Ziele zu erreichen! Meine Erfahrung mit Institutionen sind allerdings, dass einmal entwickelte und eingeübte Abläufe selten nochmals überdacht werden und so
- [selbstmotiviert lernen (2): eigene Ziele durch neue Routinen erfolgreich umsetzen](https://veeser-dombrowski.de/selbstmotiviert-lernen-2-eigene-ziele-durch-neue-routinen-erfolgreich-umsetzen/) - Warum gute Vorsätze meistens nicht wirken Wer kennt nicht die vielen guten Vorsätze, die wir uns gerne zum Geburtstag, am Beginn eines neuen Lebensabschnitts oder an Silvester für das neue Jahr vornehmen? Viel zu wenig davon wird wirklich wahr; ob im privaten Leben, beim Lernen oder in beruflichen Zusammenhängen. –Warum das so ist? Vermutlich sind
- [Kunstvoll mit Konflikten leben](https://veeser-dombrowski.de/kunstvoll-mit-konflikten-leben/) - ch brauche keine Bücher zu lesen, um zu wissen,dass das Grundthema unseres Lebens Konflikte sind;all meine Clownereien entspringen dieser Erkenntnis. Charlie Chaplin 1. Die Kunst, Konflikte wertzuschätzen und zu unterscheiden Lange hatte ich die Vorstellung, die allgegenwärtigen Konflikte seien möglichst zu beseitigen, zu beenden und sowieso lösbar.Schließlich strengen sie an, strapazieren unsere Geduld und kosten
- [Kollegialer Arbeitsstil hilft Professionals](https://veeser-dombrowski.de/kollegialer-arbeitsstil-hilft-professionals/) - In unterschiedlichen Arbeitsstellen, Arbeitsgruppen oder Teams habe ich in meinem bisherigen Arbeitsleben allermeist gute Erfahrungen mit einer gewollten und gepflegten Zusammenarbeit gemacht. Das nenne ich Kollegialität.In diesem Text möchte ich zur Erprobung kollegialer Arbeitsformen ermutigen.Meine Praxisbezüge und -beispiele beziehe ich dabei aus dem Lehrerberuf, den ich aktuell an einem beruflichen Schulzentrum in Freiburg ausübe. Sie
- [Aufmerksamkeit und Konzentration selbst bestimmen](https://veeser-dombrowski.de/aufmerksamkeit-und-konzentration-selbst-bestimmen/) - Zusammenfassung Wenn mir Konzentration gelingt, erlebe ich mein Leben als zufriedenstellend und sinnvoll: Ich kann wichtige Kontakte, Anliegen, Projekte und Ziele nachdrücklich verfolgen und „erfolgreich sein“. Ein fortwährende Übung: Energie und Aufmerksamkeit fokussieren Bisher habe ich das nur phasenweise geschafft.Aber es bleibt mein Ziel,diese Zeiträume auszudehnen. – So übe ich weiter. Unsere Kultur ist eher
- [einfühlend verstehen lernen](https://veeser-dombrowski.de/einfuehlend-verstehen-lernen/) - Zusammenfassung Der Erfinder der Konzepte von der Stimmigkeit in der Kommunikation, des Kommunikations-Quadrats und des Modells vom inneren Team, der Hochschullehrer für Psychologie, Friedemann Schulz von Thun, spricht aus Anlass seines Abschiedes von der Universität über seinen Werdegang, wichtige Stationen und zusammenfassende Ergebnisse seiner Arbeit, eine Kommunikations-Psychologie mit Anschluss an dass alltägliche Leben. – Sehr
- [Gelbe Karte für Grün-Rot – offener Brief an Wissende und Betroffene](https://veeser-dombrowski.de/gelbe-karte-fuer-gruen-rot-offener-brief-an-wissende-und-betroffene/) - Ungläubig entsetzt über die aktuelle Finanz- und Bildungspolitik in Baden-Württemberg rufe ich besonders Eltern und Ausbildungsbetriebe auf, sich bis Mitte Dezember zu beteiligen und den Plänen der Landesregierung zu widersprechen. Update vom 19.12.12:Der Landeshaushalt wird wurde am 19.12 2012 beschlossen werden. Spätere Proteste sind dann nun nur noch tragisch-komisch. Bei der Bildung wird überdurchschnittlich gespart.
- [Forschung über systemische Team-Aufstellungen – Profession Supervision 3](https://veeser-dombrowski.de/forschung-ueber-systemische-team-aufstellungen-profession-supervision-3/) - Von meinem vielseitig interessierten Web-Berater; Gunnar Thörmer, erhielt ich den Hinweis auf dieses Video über die Erforschung von systemischem Aufstellen, hier genauer: systemischen Team-Aufstellungen.Die private Universität Witten/Herdecke erforschte im Rahmen einer Dissertation Beziehungsgeflechte in Familienunternehmen (Wie stehen wir zueinander? …)Die Begleitung durch Prof. Dr. Fritz B. Simon bürgt für Seriosität. Auch die anfängliche Skepsis gegenüber
- [besinnen lernen](https://veeser-dombrowski.de/besinnen-lernen/) - Alle Jahre wieder: viel Hektik Alle Jahre wieder erleiden viele, ja fast alle viel Hektik, Einkaufs-Stress, hohe Ansprüche, Enttäuschungen und viele Sehnsüchte … Ein musikalischer Aufruf zur Muse – ein Impuls Wunderwelt, Alltagswelt und überraschende Irritationen – zweiter Impuls In einem kluger Text über erwartbare #Störung und #Irritation durch #Erwartungsirritation von Armin Nassehi im sogenannten
- [in Muse lernen (Profession Lehrkraft – 9)](https://veeser-dombrowski.de/in-muse-lernen-profession-lehrkraft-9/) - Nach den ersten beiden Wochen des neuen Schuljahres in Baden-Württemberg fiel mein Blick auf: Auf dem Vorplatz der größten Grundschulen im Land wird um die Verminderung des Tempos gebeten.Obwohl damit sicher die Autofahren gemeint sind, schlage ich den Lehrerinnen und Lehrern, den Schülerinnen und Schülern und auch den Eltern vor, sich von diesem Bild anregen
- [Sprechen Sie grundsätzlich bei Abschieden!](https://veeser-dombrowski.de/sprechen-sie-grundsaetzlich-bei-abschieden/) - Zusammenfassung Immer bei Personalwechsel – und besonders bei Abschieden entstehen Möglichkeiten, grundsätzlich zu sprechen.Nach meiner Erfahrung tut das den Wechselnden und den Zurückbleiben gut. Manchmal werden Abiturreden grundsätzlich und visionär. Die einen sind launisch, die meisten sind eher kurz und manche sind es wert, in Zeitungen abgedruckt und gelesen zu werden. So auch die Rede
- [klug Nein sagen (gut leben – 2)](https://veeser-dombrowski.de/klug-nein-sagen-gut-leben-2/) - Viele sagen zu schnell „Ja“ Wie im ersten Artikel zur thematischen Artikel-Reihe „gut leben“ schon angemerkt, neigen viel Menschen dazu, die Bedürfnisse anderer wichtiger zu nehmen als ihre eigenen und fühlen sich dabei nicht wohl. –Zu Recht: Ihre eigenen Bedürfnisse werden untergeordnet oder gar verneint. Wer allzu lange „Ja“ sagt, wo um der eigenen Bedürfnisse
- [Feedback zu erfragen klärt](https://veeser-dombrowski.de/feedback-zu-erfragen-klaert/) - Stimmen unsere Bilder? In fast jeder Lebenslage haben wir Bilder und Vorstellungen von uns und anderen im Kopf Was von dem, was ich ausdrücken wollte, ist von der anderen Person wie verstanden worden? Wie wirke ich auf mein Gegenüber? Was erwartet oder benötigt mein Gegenüber? Was habe ich beim anderen erreicht oder auslösen? Ob diese
- [Humor als geistige Lockerungsübung](https://veeser-dombrowski.de/humor-als-geistige-lockerungsuebung/) - Viele Menschen empfinden ihr alltägliches Leben eher als hart und eben gerade nicht als „lustig“. Gelingt es dann doch, die Umstände und Situationen humoristisch anzusehen, wird Ernstes unernst Ausgeblendetes sichtbar und oft Unsagbares sagbar. Darum – finde ich – lohnt es sich, eine humorvolle Haltung zu sich selbst und seinen Lebensumständen zu entwickeln.Ja, ich bin
- [Profession Lehrkraft (2): Lehrer/innen sollten sich körperlich fitt halten](https://veeser-dombrowski.de/profession-lehrkraft-2-lehrer-innen-sollten-sich-koerperlich-fitt-halten/) - Die Aufgabe der Lehrerinnen und Lehrer ist schön (Ich bin gerne Lehrer!)und anstrengend, sogar mit dem Potential, krank zu machen – z.B. durch Lärm. Da ist es gut, wenn sich Lehrkräfte fitt halten Ich hatte die Chance eines Stadtteil-Volkslaufs in meinem Wohngebiet genutzt, mich für regelmäßiges Training zu motivieren und meinen Spaß daran gefunden, mit
- [Profession Lehrkraft (6): passende Arbeitsstrukturen entwickeln](https://veeser-dombrowski.de/profession-lehrkraft-6-passende-arbeitsstrukturen-entwickeln/) - Kurze Zusammenfassung und Gliederung Lehrkräfte sind gut beraten, wenn sie ihren Arbeitsalltag klug gestalten und sich dabei entlastende Routinen erfinden – wie sich dies in vielen anderen Berufen mit Gestaltungsspielraum auch bewährt haben. Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich wesentlich persönliche Kompetenz (persönliche Bewusstheit, Selbstreflexivität, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und Glaubwürdigkeit) ausgewiesene Fachkompetenz für die
- [Weder Dressur noch Traum sondern kluge Unterstützung für Schulen](https://veeser-dombrowski.de/weder-dressur-noch-traum-sondern-kluge-unterstuetzung-fuer-schulen/) - Prof. Dr. Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie an der Universität Göttingen, lässt in der Süddeutschen Zeitung vom 30. September 2008 unter der reißerischen Überschrift „Schluss mit der Dressurschule!“ ein Interview von sich veröffentlichen. Mit dem Hochschullehrer Prof. Dr. G. Hüther bin ich – ein Lehrer an einer technischen Berufsschule – in Folgendem einig: „Es ist
- [Was ist alltägliche Hypnose? – Profession Supervision 4](https://veeser-dombrowski.de/was-ist-alltaegliche-hypnose-profession-supervision-4/) - Zimmermanns These: Hypnotische Phänomene sind alltäglich! Der klinische Hypnose-Ausbilder, Hans-Peter Zimmermann, erzählte in einem - leider nicht mehr zugänglichen - 40-minütigen Podcast (HPZs-Power-Podcast Nr. 59), wesentliche Grundfragen über Hypnose. Oft werden diese nach Meinung des Hypnose-Fachmanns unbewusst, sicher oft aber auch bewusst eingesetzt. – Wie bei vielen anderen wirkungsvollen Instrumenten kommt es wesentlich darauf an,
- [Auch Gene lernen](https://veeser-dombrowski.de/auch-gene-lernen/) - Nicht mehr ganz neu, aber immer noch spannend und bedeutsam Durch einen Blog-Beitrag von Hans-Peter Zimmermann bin ich auf einen GEO-Artikel über Epigenetik aufmerksam gemacht worden. Von der Formbarkeit der „Ablese-Vorgänge“ von Genen hatte ich schon in verschiedenen Vorträgen – unter anderem von Prof. Dr. Joachim Bauer (im Rahmen des interdisziplinären psychosomatischen Dienstagskolloquium „Körper –
- [frei entscheiden – Profession Supervision 6](https://veeser-dombrowski.de/frei-entscheiden-profession-supervision-6/) - Zusammenfassung Entscheidungs-Freiheit möchten viele selbstbewusste Menschen für sich erreichen. – Diese Freiheit lockt und hat einen Preis: Wir werden verantwortlich für unsere Entscheidungen. Dies bedeutet – je größer die Auswahl ist – auch eine größere Mühe und ein größeres Risiko zu scheitern.Supervision und Coaching können komplexe Entscheidungen begleiten und die notwendige Umsetzungsschritte unterstützen. Wahlfreiheit wird
- [Lehrer lernen (Profession Lehrkraft – 7)](https://veeser-dombrowski.de/lehrer-lernen-profession-lehrkraft-7/) - Zusammenfassung Wer konzeptorientiert und klug plant,den Unterricht systematisch vorbereitetund diese Vorlagen, weil sie gut geordnet abgelegt wurden, wieder findet,wird Freude an der Arbeit als Lehrerin/Lehrer und qualitativ guten Unterricht erleben. Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich wesentlich persönliche Kompetenz (persönliche Bewusstheit, Selbstreflexivität, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und Glaubwürdigkeit) ausgewiesene Fachkompetenz für die unterrichteten Fächer pädagogische
- [mit Weglassen Ziele fördern (Wandel lernen – 6)](https://veeser-dombrowski.de/mit-weglassen-ziele-foerdern-wandel-lernen-6/) - Die Idee der Entgiftung stammt von Peter Drucker Fredmund Malik greift eine Idee des ideenreichen Denkers über Management auf, der die Notwendigkeit der Entgiftung für alle Lebensformen beobachtete und diese auf Einzelne und Organisationen übertrug. Regelmäßige Bestandsaufnahme Der österreichische Management-Denker und Berater Prof. Dr. F. Malik formuliert die entscheidende Frage: „Was von all dem, was
- [neue Ideen zulassen (Wandel lernen – 3)](https://veeser-dombrowski.de/neue-ideen-zulassen-wandel-lernen-3/) - Zusammenfassung Welche Bedingungen und Haltungen benötigen wir, um neue Ideen zu finden, diese auch auszuhalten und sie in neue Handlungsmuster umzusetzen? Drei wichtige Faktoren: Vielfalt – Aushandlung – Reflexion Aus der Fülle von sinnvollen Bedingungen greife ich drei für mich besonders wichtige heraus: a) Vielfalt statt Einfalt Vom lebensweisen Michael Lukas Möller (zwei Jahre vor
- [burnout – arbeiten bis zum Ausbrennen](https://veeser-dombrowski.de/burnout-arbeiten-bis-zum-ausbrennen/) - Kurz-Beschreibung Burnout Burnout ist eine sehr drastische Reaktion des menschlichen Körpers auf eine andauernde Überlastung, allermeist durch sehr belastende Arbeitsbedingungen und den entsprechenden Umgang damit ausgelöst.Wesentliche Anzeichen und Warn-Signale sind: fortdauernde ErschöpfungUnfähigkeit, „abzuschalten“ und sich zu distanzierenverlorene Erholungsmöglichkeiten(sich nach dem freien Wochenende oder dem Urlaub immer noch dauer-müde und unerholt zu fühlen) Burnout bedarf auf
- [Leitbilder als Vermeidung von Wahrnehmung (Wandel lernen – 2)](https://veeser-dombrowski.de/leitbilder-als-vermeidung-von-wahrnehmung-wandel-lernen-2/) - Zusammenfassung Organisationen zu entwickeln, ist eine komplexe Aufgabe. Sie wird nicht erreicht, in dem schnell Leitsätze oder Leitbilder aus dem üblichen Wortschaft neu zusammen gewürfelt formuliert werden. Nicht selten sind Leitbildprozesse genau dies: Sie dienen der Vermeidung von Kontakt mit Realitäten und der daraus folgenden anstrengenden Veränderungsarbeit. Ein Leitbild zu formulieren, ist modern. Eine Mode
- [60 Jahre Menschenrechtserklärung – Gemeingüter müssen auch geschützt werden!](https://veeser-dombrowski.de/60-jahre-menschenrechtserklaerung-gemeingueter-muessen-auch-geschuetzt-werden/) - Die Freiburger Kantstiftung veröffentlichte aus Anlass des heutigen Jahrestages der Veröffentlichung der Menschenrechtsdeklaration vor 60 Jahren eine Mitteilung an die Presse mit der Überschrift: Kein Schutz der Menschenrechte ohne den Schutz ihrer natürlichen, kulturellen und sozialen Grundlagen! Diese Presseerklärung kann hier herunter geladen werden. Ich meine, die Menschheit hat an diesen Themen noch viel zu
- [Gute Berater sind vernetzt. – Profession Supervision 5](https://veeser-dombrowski.de/gute-berater-sind-vernetzt-profession-supervision-5/) - Zusammenfassung Die meisten Beraterinnen und Berater raten ihren Klienten zu Synergie und Qualität fördernden Vernetzungen. Da liegt die Erwartung nahe, dass gute Beraterinnen und Berater sich ebenfalls vernetzt haben: Zu kollegialer Anregung und Kontrolle, zu fachlichen Diskursen und zum gemeinsamen Vertreten wichtiger berufspolitischer Inhalte. Die Umwelt der Arbeit und der Freizeit der Menschen wird immer
- [Profession Lehrkraft (1): anregen zum selbständigen Lernen](https://veeser-dombrowski.de/profession-lehrkraft-1-anregen-zum-selbstaendigen-lernen/) - Zusammenfassung Die Hauptaufgabe von Lehrkräften ist, zum Lernen anzuregen. Mit diesem Beitrag beginnt eine thematische Serie zur „Profession Lehrkraft“. Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich wesentlich persönliche Kompetenz (persönliche Bewusstheit, Selbstreflexivität, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und Glaubwürdigkeit) ausgewiesene Fachkompetenz für die unterrichteten Fächer pädagogische Kompetenz (Zielgerichtetheit des pädagogischen Verhaltens auf dem Hintergrund eines eigenen pädagogischen
- [Profession Lehrkraft (3): Impulse zur Selbstreflexion von Lehrkräften](https://veeser-dombrowski.de/profession-lehrkraft-3-impulse-zur-selbstreflexion-von-lehrkraeften/) - Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich wesentlich persönliche Kompetenz (persönliche Bewusstheit, Selbstreflexivität, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und Glaubwürdigkeit) ausgewiesene Fachkompetenz für die unterrichteten Fächer pädagogische Kompetenz (Zielgerichtetheit des pädagogischen Verhaltens auf dem Hintergrund eines eigenen pädagogischen Konzeptes) Wie haben Lehrkräfte ihre eigenen Schul-Erfahrungen in Erinnerung? Um diese zu erreichen, ist es meiner Erfahrung nach sinnvoll,
- [Mit Freude unterrichten und lernen (Profession Lehrkraft – 12)](https://veeser-dombrowski.de/mit-freude-unterrichten-und-lernen-profession-lehrkraft-12/) - Kurzfassung:Hier geht es um Lehrkräfteund Ihre Freude am Beruf Der Lehr-Beruf kann sinnvoll und schön sein;er ist vielfältig und fordert die Person.Darum sind bestimmte Haltungen hilfreichund ein bewusster Umgang mit Erwartungen, Erlebnissen und den möglichen Anstrengungen.Besonders die Frage nach Reflexion und Gleichgewicht zwischen Anforderung und Erholung ist zentral für eine fortdauernde Freude am Unterrichten. Ein
- [entlasten und gesund bleiben (Profession Lehrkraft – 21)](https://veeser-dombrowski.de/entlasten-und-gesund-bleiben-profession-lehrkraft-21/) - Kurzfassung:Nicht nur immer Neues entwickeln,sondern manches bewusst beenden,loslassen und sich entlasten,um gesund zu bleiben. Der Lehr-Beruf kann als sinnvoll und schön, als vielfältig und die Person fordernd erlebt werden. Besonders die Reflexion auf den Rhythmus zwischen Anforderung und Erholung ist zentral für eine fortdauernde Freude am Unterrichten und die Unterstützung einer stabilen Gesundheit. Dazu gehört,
- [Der Wandel ist notwendig (Wandel lernen – 1)](https://veeser-dombrowski.de/der-wandel-ist-notwendig-wandel-lernen-1/) - Zusammenfassung Viele Sicherheiten und bisherige Gewissheiten werden zur Zeit fraglich. Der Wandel der Rahmenbedingungen hat ein atemberaubend hohes Tempo erreicht. Bisher vertraute Lösungsansätze zeigen keine ausreichende Wirkung mehr. Zusätzlich trauen sich Verantwortliche nur selten, ihre Wahrnehmungen, Bewertungen und Lösungsansätze klar auszusprechen. Folglich schwindet Vertrauen, denn viele Menschen spüren, dass man ihnen die Wahrheiten nicht mehr
- [Wir sind auch Neandertaler](https://veeser-dombrowski.de/wir-sind-auch-neandertaler/) - Zusammenfassung Eine spannende Wissenschaftsdokumentation zur Entschlüsselung der Neandertaler-Gene in 2010 stellt Grundfragen über uns moderne Menschen. – Sehr empfehlenswert. Wer sind die Menschen, woher kommen sie, warum sind sie so erfolgreich? Wann ist ein Mensch ein Mensch?Wie haben wir uns entwickelt und wie hängt der homo sapiens mit seinen Geschwistern, den Neandertalern, zusammen?Warum waren die
- [mit Video-Tutorials lernen (Profession Lehrkraft – 8)](https://veeser-dombrowski.de/mit-video-tutorials-lernen-profession-lehrkraft-8/) - Zusammenfassung Der Fond-Analyst Salman Khan hat aus einer privaten Spielerei eine größere Initiative entwickelt: Video-Clips als Lehr-Einheiten. Die Idee ist einfach, der Zuspruch überwältigend. – Gibt dies eine neue Bewegung in der Unterrichts-Theorie? Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich wesentlich persönliche Kompetenz (persönliche Bewusstheit, Selbstreflexivität, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und Glaubwürdigkeit) ausgewiesene Fachkompetenz für die
- [mit sich befreundet (gut leben – 1)](https://veeser-dombrowski.de/mit-sich-befreundet-gut-leben-1/) - zu anderen sind wir freundlicher Zu anderen sind wir oftmals freundlicher als zu uns selbst!Mit ihnen fühlen wir mit und finden das normal.Das ist gut für ein menschliches und angenehmes Leben miteinander.Es bleibt die Frage: Warum fühlen wir nicht auch mit uns selbst mit?(Tatsächlich sind wir uns selbst gegenüber nämlich mehrheitlich eher kritisch, streng oder
- [Die Grundhaltung entscheidet (Profession Lehrkraft – 10)](https://veeser-dombrowski.de/die-grundhaltung-entscheidet-profession-lehrkraft-10/) - Zusammenfassung Lernerfolge hängen eng mit der Lern-Atmosphäre zusammen.So hindert z. B. Angst und Stress das Lernen.Darum ist der Umgang mit schwierigen Situationen eine wesentliche Aufgabe für Lehrerinnen und Lehrer. Eine positive Grundhaltung zu Menschen hilft zum Lernen Es darf als erwiesen gelten, dass eine freundliche und zugewandte Atmosphäre für Lernen in jeder Form hilfreich und
- [Vision und Sinn pflegen (Wandel lernen -7)](https://veeser-dombrowski.de/vision-und-sinn-pflegen-wandel-lernen-7/) - Uns fehlen Visionen und Sinn Dieser Tage formulierte ich meine Eindrücke: Es kommt mir so vor, als würden wir gesellschaftlich mehr verwalten, alte Lösungen für neue Herausforderungen anwenden und uns dann auch noch ärgern, wenn diese nicht greifen. Wir bedauern fehlende Visionen, suchen aber auch nicht danach, sondern belächeln jene, die sich Visionäres vorstellen und
- [Glaube, Liebe, Effizienz](https://veeser-dombrowski.de/glaube-liebe-effizienz/) - Ein launisch-engagierter Vortrag – unterhaltsam und gehaltvoll – als kritischer Beitrag auch zu aktuellen Diskussionen von angemessenen Organisationsformen der Kirchen und ihrer Weiterentwicklung. Manche hingeworfene Anmerkungen zu aktuellen Veränderungen in modernen Arbeitsfeldern: empfehlenswert. Ein Impulsvortrag bei einem Zukunftskongress der ev. Kirche in Oldenburg von Prof. Dr. Gunter Dueck: Besonders beeindruckt mich die für diesen Redner
- [Unterbrechung – eine Chance zum Neuanfang](https://veeser-dombrowski.de/unterbrechung-eine-chance-zum-neuanfang/) - Viele haben im Sommer Urlaub. Tatsächlich habe ich mehr von dieser freien Zeit, wenn ich auch den gewohnten Ort und damit die gewöhnliche Umgebung und die Routinen – zumindest zeitweise – verlasse: Dann kommt es zu Unterbrechungen Ich sehe aus einem anderen Blickwinkel. Ich beobachte manches anders und neu. Manchmal verändert sich auch meine Bewertung.
- [sich Pausen erlauben lernen (gut leben – 3)](https://veeser-dombrowski.de/sich-pausen-erlauben-lernen-gut-leben-3/) - wie Sie sehen – Könnte Schnee sein.Ist es auch. Manchmal sind Pausen wichtig. Eine Herausforderung, ja – gerade, wenn sehr viel zu erledigen ist. Die Natur gibt uns im Winter vielfältige Einladungen, denn die Kälte macht manches langsamer.Erst recht ist Schneefall ein Hinweis (zumindest für routinierte Rad- und Autofahrer/innen) langsam zu fahren, schon vorausschauend auf
- [Begeisterte Lehrer motivieren (Profession Lehrkraft – 11)](https://veeser-dombrowski.de/begeisterte-lehrer-motivieren-profession-lehrkraft-11/) - Ein wunderschöner Text – in der Süddeutschen Zeitung entdeckt: eine „Lobrede auf Lehrerinnen und Lehrer“ unter dem Titel Motivationsdroge Mensch. Der neuseeländische Bildungsforscher John Hattie wertet eine beeindruckend breite Daten-Basis aus und kommt zum Ergebnis, dass der vermittelnde Mensch, die Lehrkraft, hauptsächlichen Einfluss auf den Erfolg schulischen Lernens hat. Der Autor Alex Rühle verarbeitet diesen
- [danken motiviert](https://veeser-dombrowski.de/danken-motiviert/) - Fast alle wissen es: Wer hat es nicht selbst gerne, wenn eine gute Leistung auch wahrgenommen wird? – Danken kann zu Höchstleistungen motivieren und eine angenehme (Arbeits-)Atmosphäre fördern.Nicht zufällig werden Leitungs- und Lehrkräfte immer wieder auf dieses Mittel der Motivation aufmerksam gemacht. Dank wirkt Dank wirkt – wie alle Formen menschlicher Mitteilungen – am besten,
- [Reflexion potenziert Qualität](https://veeser-dombrowski.de/reflexion-potenziert-qualitaet/) - Zusammenfassung Statt das Misslingen voraussehbar immer wieder zu wiederholen, suche ich nach Auswegen.Regelmäßige Kurz-Reflexionen können Entwicklungen in eine günstige Richtung befördern und die Qualität merklich steigern. Beispiele stabilen Misslingens Fast jeder kann Beispiele für Misslingen, das sich fortdauernd wiederholt, aufzählen.Zum Beispiel: Elternabende in der Schule, bei denen die Lehrer/innen und Eltern sich wieder nicht aus
- [Kooperation entlastet](https://veeser-dombrowski.de/kooperation-entlastet/) - Lehrkräfte könnten sich nach meiner Beobachtung und Erfahrung Ihre Arbeit durch Kooperation und gegenseitige Anregung und Unterstützung angenehmer gestalten, als sie dies häufig tun Zusammen finden sich mehr Ideen Viele Lehrkräfte bereiten ihre neuen Unterrichtsentwürfe alleine vor.In der Entwicklung von neunen Ansätzen und Methoden für den Unterricht ist kollegiale Zusammenarbeit sinnvoll, weil mehr Ideen zur
- [plan- und lustvoll ins neue Schuljahr](https://veeser-dombrowski.de/plan-und-lustvoll-ins-neue-schuljahr/) - Zusammenfassung Vor dem Unterrichtsbeginn wende ich die Vorfreude und Spannung in vorbereitende Arbeiten: Ziele, eigene Unterstützung und ein Unterstützungsangebot in Freiburg organisieren. Den Reiz des Anfangs nutzen Gegen Ende der Sommerferien der Schulen in Baden-Württemberg kribbelt es bei mir und ich empfinde Vorfreude und Spannung vor dem neu beginnenden Unterrichtsjahr. Diese Energie werde ich für
- [Stimme bewusst einsetzen (Profession Lehrkraft – 18)](https://veeser-dombrowski.de/stimme-bewusst-einsetzen-profession-lehrkraft-18/) - Zusammenfassung Zum Welttag der Stimme Für einen guten Unterricht sind Lehrpersonen auf eine gesunde und leistungsfähige Stimme angewiesen. – Bewusster Einsatz und Stimm-Hygiene sind darum wichtige Bestandteile professioneller Selbstfürsorge für Lehrende. Lehrkräfte sind auf ihre leistungsfähige Stimme angewiesen. Die meisten Lehrerinnen und Lehrer sagen, dass sie ohne ihre Stimme nicht unterrichten können: moderieren, Zusammenhänge und
- [Unterricht systematisch vorbereiten](https://veeser-dombrowski.de/unterricht-systematisch-vorbereiten/) - Lehrkräfte können,wenn sie Ihre Arbeit systematisieren,für Entlastung und guten Unterricht sorgen. Ich empfehle: konzeptorientiert zu arbeiten Unterricht (fast) immer schriftlich vorzubereiten dies Vorbereitung digital zu speichern Raster und Formen für Routinen bereit zu stellen ein Stunden-Tableau mit Zeiten, Zielen, Teilzielen, Kompetenzen und Methoden-Hinweisen sorgfältig zu dokumentieren die Pflege einer sinnvolle Ablage regelmäßige Reflexionen und daraus
- [Profession Lehrkraft (4): Unterrichtsstörungen und Chaos im Klassenzimmer begrenzen](https://veeser-dombrowski.de/profession-lehrkraft-4-unterrichtsstoerungen-und-chaos-im-klassenzimmer-begrenzen/) - Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich persönliche Kompetenz (persönliche Bewusstheit, Selbstreflexivität, Lernbereitschaft, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit und Glaubwürdigkeit) ausgewiesene Fachkompetenz für die unterrichteten Fächer pädagogische Kompetenz (Zielgerichtetheit des pädagogischen Verhaltens auf dem Hintergrund eines eigenen pädagogischen Konzeptes) Zurecht werden Schulen kritisiert, wenn Unterricht nicht stattfindet oder statt dessen Chaos im Klassenraum herrscht. Regelmäßig nehmen Medien sich
- [Andere könnten recht haben (Wandel lernen – 10)](https://veeser-dombrowski.de/andere-koennten-recht-haben-wandel-lernen-10/) - Zusammenfassung der Shruggie-Haltung Leben wir unaufgeregt und realistischmit der Überforderung angesichts der Komplexität: Wir können die Welt nicht überblicken und die meisten Prozesse nicht steuern! Rechnen wir humorvoll und zuversichtlichmit einer guten Zukunft. Handeln wir, wo wir es können. Ein realistischer Blick auf die komplexe Welt Wir leben in einer Wachstumsgesellschaft.Es „wachsen“: Wirtschaftsleistung verfügbares Wissen
- [ein Nachteil am Nichtstun](https://veeser-dombrowski.de/ein-nachteil-am-nichtstun/) - Ein Nachteil am Nichtstun ist,dass man nie weiß,wann man fertig ist. Herzlich wünsche ich allen Leserinnen und Leserneinen schönen Sommer mit viel Muse und Erholung. Weiterführende Links Wer mehr über Nichtstun lesen möchte, dem empfehle ich brandeins und ein Interview zum Heft-Thema in Deutschlandradio Kultur erstellt am 26.07.2013; zuletzt bearbeitet am 13.11.2025
- [sich lieber begegnen als daddeln – Kampagne gegen Phubbing (gut leben – 4)](https://veeser-dombrowski.de/sich-lieber-begegnen-als-daddeln-kampagne-gegen-phubbing-gut-leben-4/) - Zusammenfassung Eine Initiative, die mir aus dem Herzen spricht: Smartphones sind tolle Geräte, nur ihre dominante Nutzung in allen unmöglichen Situationen nervt mich – und offensichtlich nicht nur mich. Jetzt gibt es auch ein Kunstwort dafür aus „phone“ und „snubbing“ (rüffeln, verächtlich abweisen). Möglichkeiten werden Zwänge. Wunderbar, was man mit den kleinen und leistungsstarken Geräten
- [Zwischen Planung und Improvisation balancieren (selbstmotiviert lernen – 6)](https://veeser-dombrowski.de/zwischen-planung-und-improvisation-balancieren-selbstmotiviert-lernen-6/) - Mein Projekt für 2014: Mein Ziel: Balance Die Dauer-Überforderung möchte ich vermeidenund mein Leben und Arbeiten genießen, in dem ich mich von der Vorstellung der Kontrollierbarkeit vom Perfektionismus verabschiede und auch improvisiere und meinen Traum mit Leidenschaft verfolge. Selbstverständlich ist es sinnvoll, zu planen! In komplexem Alltag mit vielfältigen Zielen, Kontakten und Verabredungen ist es
- [auswerten und neu ausrichten (Profession Lehrkraft – 16)](https://veeser-dombrowski.de/auswerten-und-neu-ausrichten-profession-lehrkraft-16/) - Die pädagogische Arbeit als Lehrer empfinde ich als sinnvoll und wichtig.Ich bin gerne Lehrer!Weil ich gesund bleiben möchte und die Anstrengungen kenne, werte ich meine Belastungen regelmäßig aus.Anschließend gleiche ich meine Ziele und Planungen entsprechend an. Die meisten Menschen wissen, dass körperlichen Ausgleich wichtig ist. Wie dieser Ausgleich im Alltag eingebaut und auch tatsächlich geübt
- [Warum Organisationen nur mühsam verändert werden können](https://veeser-dombrowski.de/warum-organisationen-nur-muehsam-veraendert-werden-koennen/) - Neulich wurde ich gebeten, zum Thema „Änderung der Konferenzstruktur in Schulen“ zu schreiben. Mir scheint das Thema deutlich komplexer, als man auf den ersten Blick vermuten könnte. Viele Änderungs-Impulse scheitern Am Beispiel der Verbesserung der Konferenz-Vorbereitung und Durchführung gibt es viele klugen Vorschläge. Auch ich habe dazu schon beigetragen: Mein Vorschlag war, schon bei der
- [zum Tag des digitalen Lernens](https://veeser-dombrowski.de/zum-tag-des-digitalen-lernens/) - Zusammenfassung Modernes Leben und Arbeiten wird heute immer auch medial und mit mobilen Geräten bewältigt. – Ständig gibt es etwas Neues hinzu zu lernen. Ich lasse mich herausfordern. Solche Aktionstage sind mir immer auch ein wenig suspekt, scheinen sie mir doch anzuzeigen, dass da (noch) Mangel herrscht. Manchmal wird er Handlungsbedarf dann im Schreiben darüber
- [Anleitung (eines Praktikums oder Referendariats) als Selbst-Reflexion](https://veeser-dombrowski.de/anleitung-eines-praktikums-oder-referendariats-als-selbst-reflexion/) - Oktober 15, 2019AutorMichael Veeser-DombrowskiHinterlasse einen KommentarBearbeiten In vielen sozialen Berufen gehört die Einführung von Neulingen in die Profession selbstverständlich zum Berufsbild. Ein Praktikum ist Gelegenheit für Einblicke und erste Probe-Handlungen im neuen, beruflichen Umfeld. Ein Referendariat ist darüber hinaus Gelegenheit, langsam in die Berufsrolle hineinzuwachsen und dabei unterstützt zu werden. Dabei gewinnen nicht nur die
- [Der Nutzen der Professionalisierung – Profession Supervision 2](https://veeser-dombrowski.de/der-nutzen-der-professionalisierung-profession-supervision-2/) - „Beratung“ ist ein viel zu gerne verwendeter Begriff. Alltäglich „beraten“ wir uns gegenseitig.Jeder weiß Rat oder hat wenigstens eine klug gemeinte Frage, die den Weg zur Lösung nahe legen soll. Fast in allen Branchen wird aus dem altbekannten Verkäufer oder der Verkäuferin in neuer Sprachregelung ein „Berater“ oder eine „Beraterin“. Zweifellos enthalten gute Verkaufsgespräche auch
- [nach Klassenarbeiten auswerten (Profession Lehrkraft – 22)](https://veeser-dombrowski.de/nach-klassenarbeiten-auswerten-profession-lehrkraft-22/) - Zusammenfassung Waren die Aufgaben in der Klassenarbeit so zu erwarten und zumutbar? Wie haben sich die Schülerinnen und Schüler vorbereitet und welche Note erwarten sie? Wie können möglicherweise ungeschickte Vorgehensweisen beim Lernen und Vorbereiten auf Klassearbeiten angesprochen und verändert werden? Wie kann die Lehrkraft für mehr Lernerfolg bei den Schüler*innen sorgen? Auswertung hilft weiter! Klassenarbeiten
- [Kann die Bergpredigt politisch orientieren?](https://veeser-dombrowski.de/kann-die-bergpredigt-politisch-orientieren/) - nur mal sozum Nachdenken und Weiter-Denken: Gib es denn andere Möglichkeiten, auf politischen Terror zu reagieren, als jene, an die wir uns schon so lange gewöhnt haben? Kann man eine friedliche Politik denken?Kann man sich politisch an der Bergpredigt orientieren? Mal abgesehen davon, ob solche Politik-Ideen durchsetzbar wären, scheint mir die Frage durchaus sinnvoll und
- [Profession Lehrkraft (5): Amoklauf – Was tun wir?](https://veeser-dombrowski.de/profession-lehrkraft-5-amoklauf-was-tun-wir/) - Zusammenfassung Nach dem ersten Schock sind Eltern, Lehrer/innen und Erzieher/innen aufgefordert, einen eigenen Standpunkt zu entwickeln. Gespräche in den Gruppen über deren Eindrücke und Bewältigungsversuche sind dringend notwendig.Die reflexartige Suche nach Schuldigen führt oft in Sackgassen.Wie kann Schule menschlicher gestaltet und Schüler/innen und Lehrkräfte entlastet werden? Zur Professionalität von Lehrkräften zähle ich wesentlich persönliche Kompetenz
- [selbstmotiviert lernen (4): sich ehrlich in Beziehung bringen](https://veeser-dombrowski.de/selbstmotiviert-lernen-4-sich-ehrlich-in-beziehung-bringen/) - Zusammenfassung Oft spielen wir anderen und uns selbst eine – meist künstlich-fröhliche – Rolle vor.Wenn wir uns trauen würden, zu zeigen, wer wir wirklich sind, könnten wir damit in Beziehung treten.Danach sehnen sich viele Menschen. Ein ehrliches Gespräch tut gut. Neulich, nach der Arbeit ergab sich ein spontanes Gespräch mit unerwarteter Offenheit von beiden Seiten.Niemand
- [Ein kabarettistischer Blick auf die Bildungspolitik](https://veeser-dombrowski.de/ein-kabarettistischer-blick-auf-die-bildungspolitik/) - „Bildung ist eine wichtige Aufgabe– für die Zukunft!“ In Sonntagsreden kann man diesen oder ähnliche Sätze immer wieder hören. Ich erlebe, dass die Rahmenbedingungen für die Bildung, für Kindergärten, Schulen und Ausbildungen – entgegen allen schönen Versprechungen in Sonntags-Reden – leider ausgesprochen unterfinanziert sind. Vieles scheint bei der Verteilung der Mittel dann doch noch wichtiger
- [effektive Konferenzen gestalten](https://veeser-dombrowski.de/effektive-konferenzen-gestalten/) - Eine Kurz-Definition von unangenehmen Konferenzen: Mehrere Personen sitzen – oft unter Zeitdruck – zusammen und haben eine Liste von Aufgaben (informiert werden, Meinung bilden, koordnieren und entscheiden) zu erledigen. – Sehr viele Menschen haben ungute Erfahrungen mit Treffen dieser Art. Sie hätten am liebsten, diese wären schon wieder vorbei. – Denken Sie bei „Konferenz“ auch
- [Respekt](https://veeser-dombrowski.de/respekt/) - Zusammenfassung Respektiert werden wollen alle. –Respekt ist ein soziales Schmiermittel. –Wem es gelingt mit Respekt auf andere zuzugehen, dem gelingt in der Regel auch, sie zu erreichen. 1. Alle wollen Respekt. Alle Menschen wollen angeschaut, wahrgenommen, respektiert und gewürdigt werden. Wir scheinen so angelegt zu sein, dass uns Zuwendung und Anerkennung unserer Umgebung sehr wichtig
- [Reflexion hilft zu lernen – Blogparade reflektierende Praktiker, Lehrer & Co](https://veeser-dombrowski.de/reflexion-hilft-zu-lernen-blogparade-reflektierende-praktiker-lehrer-co/) - Zusammenfassung Routinierte Reflexion fördert das Lernen von pädagogischen Praktikern und damit die Qualität.Dafür lohnt sich Arbeitszeit einzuplanen Zeit. Herr Larbig lädt zu einem Austausch über Reflexions-Routinen ein. Der Lehrer-Kollege Torsten Larbig startete in den Sommerferien eine Blogparade mit der Frage, wie Lehrende ihre Praxis reflektieren. Ursprünglich war die Frage mal als Twitter-Tweet gestartet worden: Frage
- [Wozu helfen Blogs im Unterricht? (Profession Lehrkraft – 15)](https://veeser-dombrowski.de/wozu-helfen-blogs-im-unterricht-profession-lehrkraft-15/) - Blogs als methodische Option für einen Unterricht mit viel Beteiligung der Schüler*innen. Einige Vor-Gedanken zum Datenschutz und der Struktur sind wesentlich.
- [Nehmt den Sommer hin und genießt](https://veeser-dombrowski.de/nehmt-den-sommer-hin-und-geniesst/) - Es wird gerade viel geklagt und dadurch die Hitze in den Räumen zusätzlich erhöht.Manche Menschen sind besonders gereizt oder angestrengt. Andere können noch beobachten und ihre Gedanken twittern (wie Kollege Dejan Mihajlovic: Warscheinlich wird von einigen auch die unweigerlich kommende Abkühlung nach dem Gewitter-Regen dann als zu heftig und unangenehm beklagt werden. Ich empfehle stattdessen:
- [Das Schuljahr auswerten und sich weiterentwickeln](https://veeser-dombrowski.de/das-schuljahr-auswerten-und-sich-weiterentwickeln/) - Wer Lernprozesse bewusst gestaltet, hält ab und an inne schaut zurück erinnert sich an die eigenen Ziele vergleicht das Erreichte damit und entwickelt neue Ziele/Entwicklungsfelder. Für mich hat sich bewährt, die Auswertung und Entwicklungsziele schriftlich zu fassen, kollegial auszutauschen und gelegentlich zu überprüfen. Mögliche Fragen könnten sein Wie zufrieden sind Sie mit Ihrem Schuljahre (auf
- [(Wandel lernen – 9)](https://veeser-dombrowski.de/den-autopilot-pausieren-lassen-wandel-lernen-9/) - Zusammenfassung Im Alltags-Autopilot konsumieren Viele (ich auch) Vieles und Vielfältiges und entscheiden dabei oft nicht bewusst, auch zu verdauen. Selbst entdecke ich gerade (wieder) die Chance der Unterbrechung oder Pause und der bewussten Entscheidung zur Selbst-Steuerung. Gewöhnlich konsumiere ich viel. Wenn ich meine Umgebung und mich selbst beobachte, nehme ich wahr: Viele (zumindest die Mehrheit
- [Welche Bilder sind hilfreich? – Profession Supervision 7](https://veeser-dombrowski.de/welche-bilder-sind-hilfreich-profession-supervision-7/) - Zusammenfassung Wer Feuer und Flamme ist,kann sich auch verbrennen oder ausbrennen. Bilder entwickeln manchmal ein ungewolltes Eigenleben. Wofür brennst Du? Der Ausgangspunkt meiner Überlegungen zu diesem Thema war eine Diskussion zwischen Lehrkräften. Dort wurde das Feuer-Bild verwendet: Das Bild für den Hauptantrieb oder die Mission eines Mitmenschen scheint verständlich: Feuer wärmt und kann weiter gegeben
- [Feedback von Schüler/innen einholen](https://veeser-dombrowski.de/feedback-von-schueler-innen-einholen/) - Im Rückblick kann ich beschreiben, dass ich viel durch die Rückmeldungen meinen Schüler*innen gelernt habe. Im Rahmen meines Unterrichtskonzeptes, hatte ich die Angewohnheit, sowohl die Schüler*innen als auch mich selbst zu Beginn einer Unterrichtssequenz nach Vorerfahrungen und Zielen für die Entwicklung zu fragen. Ich habe diese immer dokumentiert und am Ende der Unternehmung nochmals präsentiert.
- [Warum Lehrkräften Gruppensupervision zu empfehlen ist](https://veeser-dombrowski.de/warum-lehrkraeften-gruppensupervision-zu-empfehlen-ist/) - Viele Lehrkräfte (Lehrerinnen und Lehrer, auch Dozentinnen und Dozenten) lieben ihren Beruf und sind glücklich. Vielleicht sind manche angestrengt, manchmal gesundheitlich gefährdet zu einem typischen Einzel-Kämpfer-Arbeitsstil eingeladen jenseits der fachdidaktischen Fragen alleine und haben wenig qualifizierte Austausch- und Unterstützungs-Gelegenheiten. Ich wünsche allen Lehrkräften sichere Erfolge und Berufszufriedenheit, Entlastung und ein kollegiales Netzwerk zur Unterstützung und
- [Guter Start ins Schuljahr](https://veeser-dombrowski.de/guter-start-ins-schuljahr/) - Zusammenfassung Der Beginn eines neuen Schuljahres ist eine Chance, sich neu für eine erfolgreiche Lern-Strategie zu entscheiden, die regelmäßige Mitschriften, Nacharbeiten und Wiederholungen beinhaltet und durch ein entsprechendes Lehrer-Verhalten unterstützt wird. Ein Schuljahres-Beginn ist eine neue Chance zur Verbesserung. Für die Schülerinnen und Schüler und die Lehrkräfte hat in dieser Woche ein neues Schuljahr begonnen:
- [Prüfungen – als Ernstfälle des Lernens – gut vorbereiten](https://veeser-dombrowski.de/pruefungen-als-ernstfaelle-des-lernens-gut-vorbereiten/) - Jetzt wird offensichtlich was ich gelernt habe wie gründlich ich gelernt habe ob ich verstanden habe und wie nachhaltig ich mir die wesentlichen Punkte merken konnte. Die meisten Menschen haben ein beklemmendes Gefühl oder auch Angst vor Prüfungen. Das hängt wohl auch mit untauglichen Lern-Versuchen und den entsprechenden schlechten Erfahrungen zusammen. – Die gute Nachricht:
- [Unterricht verbessern](https://veeser-dombrowski.de/unterricht-verbessern/) - Lehrerinnen und Lehrer können durch regelmäßige Auswertungen ihre Erfolge realistisch einschätzen, erfahren, wo der Unterricht verbessert werden soll, und organisieren so einen fortlaufend verbesserten Unterricht. Ich empfehle: konzeptorientiert und (schriftlich) vorbereitet zu unterrichten regelmäßig auszuwerten (mit Feedback von Schüler/-innen und selbst) Verbessungsideen zu notieren Unterrichts-Entwürfe in konzentrierten Phasen zu überarbeiten Weiterführende Hinweise: Ein Konzept und
- [als Lehrkraft angenehm arbeiten](https://veeser-dombrowski.de/als-lehrkraft-angenehm-arbeiten/) - Lehrkräfte können und müssen Ihre Arbeit zu einem Teil selbst gestalten. Diesen Teil können Sie für sich angenehm, in einem passenden Arbeitsumfeld einrichten, sich damit gesund und effektiv halten und auch noch selbst entlasten. Ich empfehle: klug zu planen systematisch zu arbeiten einfach und sinnvoll zu ordnen sich durch Kooperation, Arbeitsteilung und gegenseitige Unterstützung zu
- [Unterbrechungen und Pausen sind wesentlich.](https://veeser-dombrowski.de/unterbrechungen-und-pausen-sind-wesentlich/) - Nein, ich werde in diesem Jahr keine Pause mit dem traditionellen Impulstext zum Start in den Advent einlegen. Aktuell gibt es eine Vielzahl bedrückend-drängender Themen. Mit einigem Recht darf man sie Krisen nennen. Manche finden auch schon sprachliche Neubildungen wie „Polykrise“ dafür. Die mediale Aufbereitung kann überschwemmen und die Summe der Nachrichten mut- und kraftlos
- [anspruchsvoll entscheiden: systemisch konsensieren](https://veeser-dombrowski.de/anspruchsvoll-entscheiden-systemisch-konsensieren/) - Kurzfassung Mehrheitsentscheidungen führen immer wieder zu unangenehmen Wirkungen. Machtspiele sind lästig und langfristig schädlich, zum Beispiel, weil sich weniger mächtige als „Verlierer und Verliererinnen“ empfinden. Immer den Konsens in einem Gespräch zu suchen, kann anstrengend sein! Ein pfiffiger Perspektiven-Wechsel führt zu unerwartet hoch akzeptierten Lösungen: durch „konsensieren“. Mehrheitsentscheidungen haben deutliche Nachteile. Immer wieder wird begründet
- [Unübersichtlichkeit und Unsicherheit gelassen aushalten](https://veeser-dombrowski.de/unuebersichtlichkeit-und-unsicherheit-gelassen-aushalten/) - Besonders in unübersichtlichen Zeiten– und sicherlich überhaupt im Leben –ist die hier von Rilke ausgedrückte Fähigkeit,das Offene auszuhaltenund Vertrauen in Lösungen zu haben,erstrebenswert und hilfreich. In einem modernen Emoticon, dem shruggy, wird dieser Haltung Ausdruck verliehen: „… und ich möchte Sie, so gut ich es kann, bitten, lieber Herr, Geduld zu haben gegen alles Ungelöste
- [Trauer in der Schule (Schule verbessern – 5)](https://veeser-dombrowski.de/trauer-in-der-schule-schule-verbessern-5/) - Zusammenfassung Manchmal sind Schüler*innen und Lehrkräfte geschockt und herausgefordert:Eine Person ist verstorben, kommt nicht mehr zum Unterricht.Wie kann man darauf angemessen reagieren?Was hilft in so einer Situation? Ausnahmezustand Ob durch Unfall, Krankheit oder Selbsttötung ausgelöst, die Reaktionen sind oft Erschütterung und Herausfallen aus dem Normalzustand. Oft herrscht Sprachlosigkeit – oder aber Dauer-Reden.Beides signalisiert den Ausnahmezustand.
- [Weihnachten – ganz einfach](https://veeser-dombrowski.de/weihnachten-ganz-einfach/) - Das Geheimnis der Weihnacht besteht darin,dass wir auf unserer Suche nach dem Großen und Außerordentlichenauf das Unscheinbare und Kleine hingewiesen werden. ein wunscherschöner Gedanke,leider ohne Quelle –hat jemand einen Hinweis? zuletzt bearbeitet am 18.12.2021
- [Entscheiden Sie sich für Ihre zuversichtliche Resilienz](https://veeser-dombrowski.de/entscheiden-sie-sich-fuer-ihre-zuversichtliche-resilienz/) - Sinn entsteht immer dann,wenn Menschen das, was sie tun,mit dem in Verbindung bringen,was ihnen wichtig ist. Viktor E. Frankl Viele, immer dringlicher werdende Krisen Im Herbst 2021 häufen und bündeln sich bei mir die Wahrnehmungen vielfältiger globaler Krisen und ich erkenne dabei eine wachsende Dramatik: Biodiversität Klima Corona Legitimation von Institutionen und auch Staaten Hass-Äußerungen
- [Bitte sorgen Sie für sich, Lichtblicke und Gelassenheit! Danke.](https://veeser-dombrowski.de/bitte-sorgen-sie-fuer-sich-lichtblicke-und-gelassenheit-danke/) - „Gelassenheit ist eine anmutige Form des Selbstbewusstseins.“ Marie von Ebner-Eschenbach (1830 – 1916, österreichische Erzählerin, Novellistin und Aphoristikerin. Quelle: Ebner-Eschenbach, Aphorismen, 1911.Der Hinweis auf diesen Aphorismus stammt aus meinem Anregungsnetzwerk twitter von Nico: https://twitter.com/ichbewusst/status/1290578814079324160?s=20 (4.08.20. Danke) Unterbrechungen helfen Besonders in spannenden, manchmal überspannten, in jedem Falle anstrengenden Zeiten sind Auszeiten, Erholung und Abstandnehmen aus eingeübten
- [Zeitzeugen: Wie war das damals in CoVID-19-Zeiten?](https://veeser-dombrowski.de/zeitzeugen-wie-war-das-damals-in-covid-19-zeiten/) - Anregung zu persönlichen Notizenund Nachdenklichkeitenin ungewöhnlichen Zeiten von COVID19 Die Idee Sichern Sie Ihre Eindrücke (Wahrnehmungen und Gefühle), Gedanken und Fragen für die voraussehbaren Gelegenheiten, in denen Sie später einmal als „Zeitzeuge“ gefragt werden könnten und wahrscheinlich werden.Die Form kann ja sehr individuell sein! Das Ziel: bewusst bleiben und reflektieren Es gibt viele Möglichkeiten,in dieser
- [Als Hobby-Webmaster erfolgreich](https://veeser-dombrowski.de/als-hobby-webmaster-erfolgreich/) - Geschafft! Das neue Online-Verzeichnis von dgsv-anerkannten Supervisor*innen rund um Freiburg ist fertig. Vor 30 Jahren hat sich der Verein FVS zur Förderung der Supervision zusammen geschlossen. Jahrzehnte lang wurden die Verzeichnisse der Berater*innen gedruckt. Jetzt gibt es dieses Verzeichnis nur noch online – und immer aktuell. Meine aufwändige Arbeit war es heute, die Auswahlkriterien zu
- [Sommerpause](https://veeser-dombrowski.de/sommerpause/) - Wünsche alle Besucher*innen, dass Sie die Sommerpause genießen und sich gut erholen können. erstellt am 18.08.2018
- [Unterrichtsinhalte darstellen und am Schluss wiederholen (Profession Lehrkraft – 23)](https://veeser-dombrowski.de/unterrichtsinhalte-darstellen-und-am-schluss-wiederholen-profession-lehrkraft-23/) - Der Wunsch nach Ergebnissicherungen Beim Auswerten des zurückliegenden Schuljahres stieß ich auf mehrfach wiederholte Wünsche meiner Schülerinnen und Schüler aus dem Technischen Gymnasium nach mehr gemeinsamen Ergebnissicherungen. Tatsächlich baue ich meine Unterrichtssituationen nach dem konstruktivistischen Lernverständnis auf und da sind gemeinsame Ergebnissicherungen genau nicht zielführend. Was steckt hinter dem nachdrücklich geäußerten Wunsch? Tatsächlich könnte sich
- [Blickweisen: Die Ernte des Nebels](https://veeser-dombrowski.de/blickweisen-die-ernte-des-nebels/) - Tagelang lag über dem Freiburger Westen eine zähe Nebeldecke. Viele fanden das Wetter ungünstig und besonders für die Silvesternacht lästig, weil die Feuerwerkskörper dann nur eingeschränkt zu sehen wären. Am ersten Tag des neuen Jahres zeigte sich dann für ein paar Stundendie Ernte des Nebels: Kommt offenbar auch auf den Blickwinkel und die Interessen an,
- [Unterstützung, kollegiale Beratung und Lehrercoaching](https://veeser-dombrowski.de/unterstuetzung-kollegiale-beratung-und-lehrercoaching/) - Michael Veeser-Dombrowski begleitet, berät und unterstützt Menschen in ihren kommunikativen, leitenden oder pädagogischen Aufgaben und Ihrer Qualitätssicherung.
- [ein Unterrichts-Konzept](https://veeser-dombrowski.de/ein-unterrichts-konzept/) - Lehrkräfte können Ihre Arbeit gut steuern, optimieren und reflektieren, wenn Sie ein eigenes Konzept formuliert haben. Dazu rate ich:Die Anstrengung der Formulierung lohnt sich sicher –für die Lehrkraft und die Qualität des Unterrichts. Ich empfehle eine Gliederung etwa in dieser Art: Vision Werte Eigene Erfahrungen Lern-Vorstellung und passende Mittel Unterstützungsstrukturen> Kollegiales Netzwerk> Entwicklung einer Optimierungs-Spirale
- [Tipps für ein erfolgreiches Schuljahr und den Weg zur Freude am Lernen](https://veeser-dombrowski.de/tipps-fuer-ein-erfolgreiches-schuljahr-und-den-weg-zur-freude-am-lernen/) - Auf meinem Unterrichtsblog habe ich vier Hinweise für die strukturierte Vorbereitung auf das neue Schuljahr, einen möglichst gelingenden Start und den Weg zur Freude am Lernen (ja, das kann es geben) zusammengestellt. Start- und Schluss-Punkte sind ja Gelegenheit für grundsätzliche Gedanken. A) Legen Sie Ihre Ziele und günstige Wege dorthin fest und bedenken Sie die
- [lernen als Resonanz](https://veeser-dombrowski.de/lernen-als-resonanz/) - Leider sprechen die Redner Jens Beljan und Hartmut Rosa sehr schnell.Die Ideen in diesem einstündigen Video finde ich sehr beachtenswert: Wie gelingen Unterrichtssituationen, in denen es „knistert“, in denen Menschen (innerlich und äußerlich) lachen, tanzen und singen? Wie kommen die Schülerinnen und Schüler zum eigenen Schwingen (nicht zum Echo!) und erleben sich als selbstwirksam? Vielleicht
- [Unterricht nach erschütternden Gewalttaten](https://veeser-dombrowski.de/unterricht-nach-erschuetternden-gewalttaten/) - Zusammenfassung Manche Themen sind existentiell und drängen sich für den Unterricht auf:z. B. Terror, Gewalt und wie wir damit umgehen können: Lohnende Herausforderungen. Manche Themen sind aktuell und dringend. Kaum jemand kann sich der Diskussion nach großen, terroristischen Verbrechen entziehen. So auch nach den blutigen Verbrechen von Paris am Abend des 13. November 2015. Regelmäßig
- [Überblick und Handlungsfähigkeit sichern (Profession Lehrkraft – 20)](https://veeser-dombrowski.de/ueberblick-und-handlungsfaehigkeit-sichern-profession-lehrkraft-20/) - Zusammenfassung Auch routinierte Lehrerinnen und Lehrer kommen, weil der Beruf die Einladungen mit sich bringt, in verwickelte Situationen und profitieren von der Möglichkeit der begleiteten Distanzierung und Reflexion, zum Beispiel in Gruppensupervisionen für Lehrkräfte. Der Beruf der Lehrerin / des Lehrers ist vielfältig, ja komplex. Eine von vielen Möglichkeiten der Darstellung sehen Sie hier: Es
- [Dieses Jahr fiel der Erntedank-Sonntag direkt vor den Welt-Lehrertag.](https://veeser-dombrowski.de/dieses-jahr-fiel-der-erntedank-sonntag-direkt-vor-den-welt-lehrertag/) - Was hat das eine mit dem anderen zu tun?– Gibt es eine Verknüpfung oder Verbindung? Für mich schon. Ich bin für meinen Lehrer-Beruf dankbar. Ich bin dankbar, einen sinnvollen und schönen Beruf ausüben zu können: Mit Heranwachsenden an deren Bildung und Ausbildung mitzuwirken, macht mir Freude und ich genieße, eine so offensichtlich sinnvolle Erwerbsarbeit ausüben
- [Lehrer-Lehrer-Feedback (Profession Lehrkraft – 19)](https://veeser-dombrowski.de/lehrer-lehrer-feedback-profession-lehrkraft-19/) - Zusammenfassung Spätestens in Schulentwicklungsprozessen werden Lehrkräfte zu kollegialer Unterrichtsbeobachtung und Feedbacks herausgefordert. Nur weniger Lehrerinnen und Lehrer wollen sich in die Karten schauen lassen. Zwar komme ich selbst ursprünglich aus einer team-orientierten Arbeitskultur, doch schon nach wenigen Monaten im schulischen Arbeitsfeld wurde mir eine neue Scheu bewusst: Ich vermied zunehmend, noch nicht fertig entwickelte Unterrichtsentwürfe
- [musikalische Pausen-Akzente: Flashmops](https://veeser-dombrowski.de/musikalische-pausen-akzente-flashmops/) - Mai 15, 2014AutorMichael Veeser-DombrowskiHinterlasse einen KommentarBearbeiten Mitten in den Fluss meiner Arbeit bekomme ich eine Mail eines netten Kollegen mit dem Link auf diese wundervolle Sammlung von musikalischen Flashmops. Mir kommt der Gedanke, diese ab und zu als Pausen-Akzent für mich selbst, Gruppen oder Klassen einzusetzen. Meine Versuchung wird sein: Dannach noch eins und noch
- [Lehrer-Blogs – sich anregen lassen und von anderen lernen](https://veeser-dombrowski.de/lehrer-blogs-sich-anregen-lassen-und-von-anderen-lernen/) - März 5, 2014AutorMichael Veeser-DombrowskiHinterlasse einen KommentarBearbeiten Zusammenfassung Bloggen hilft mir zu reflektieren. –Die Blogger-Szene von Lehrkräften ist lebhaft und anregend:Hier gibt es Hinweise auf Übersichten und eine Selbstreflexion. Wieder einen Überblick finden: neue Listen Die Blogger-Szene ändert sich schnell und ist unüberschaubar geworden. Also sind auch viele, sehr unterschiedliche Lehrerblogs öffentlich. Manchmal versuchen Kolleginnen oder
- [guter Unterricht (Profession Lehrkraft – 13)](https://veeser-dombrowski.de/guter-unterricht-profession-lehrkraft-13/) - Kurzfassung Wann wird ein Unterricht gelingen?Wann werden Kompetenzen gefördert und die wesentlichen Grundkenntnisse vermittelt? In der zweiten Woche des Online-Kurses OpenReli haben die Teilnehmenden die Aufgabe, Kriterien für guten Unterricht zu formulieren. Eine sehr grundsätzliche und große Frage In meiner Antwort stelle ich zuerst meine grundsätzliche Vorstellung von Unterricht vor und leite dann Kriterien für
- [nach der Arbeit auswerten und neue Ziele setzen (Schule verbessern – 6)](https://veeser-dombrowski.de/nach-der-arbeit-auswerten-und-neue-ziele-setzen-schule-verbessern-6/) - Zusammenfassung Gegen Ende des Schuljahres können Klassen, Kurse und auch Teams von Lehrerinnen und Lehrern und auch Einzelne auf das Schuljahr zurück blicken und sich über Erfolge freuen Misserfolge benennen und nach Vermeidungsmöglichkeiten suchen die eigenen Ziele überprüfen schon einmal erste Ideen für die nächsten Ziele formulieren die eigene Lerngeschichte pflegen und Erfolge und den
- [Eltern und Lehrer sollten miteinander sprechen lernen (Schule verbessern -4)](https://veeser-dombrowski.de/eltern-und-lehrer-sollten-miteinander-sprechen-lernen-schule-verbessern-4/) - Zusammenfassung Schulen wollen Schüler/innen in ihren Lern-Erfolgen fördern.Eltern wollen den Erfolg ihrer Kinder.Vielfältig sind Gespräche zwischen Eltern und Lehrerinnen und Lehrer allerdings unproduktiv angespannt und latent oder offen aggressiv.Entspannung und gelingende Gespräche würden das gemeinsame Ziel wesentlich voran bringen. Vom Ziel der Schule her denken: „Lernen möglich machen“ Wie im ersten Textbeitrag dieser Reihe schon
- [danken macht glücklich](https://veeser-dombrowski.de/danken-macht-gluecklich/) - Zusammenfassung Herbst ist die Zeit der Feste:Zum Beispiel feiern die Winzer ihre Ernte und freuen sich über den Ertrag.Auch die anderen haben sicher etwas, wofür sie lernen können, zu danken. Die traditionellen Feste sind mehr als Folklore Im Jahreskreis der bäuerlichen Erzeuger hatten die Erntefeiern ihren festen und sinnvollen Platz: Die schwere Saison der Arbeit
- [Wir leisten (uns) mehr als gut tut](https://veeser-dombrowski.de/wir-leisten-uns-mehr-als-gut-tut/) - Eine Gesellschaft,die sich mehr leistet,als sie sich leisten kann,nennt man Leistungsgesellschaft. (Werner Mitsch, deutscher Aphoristiker, 1936-2009) Ferienzeiten laden zum Nachsinnen ein Ferienzeit sind willkommene Einladungen, sich aus der Mühle des Alltags auszuklinken und nachzusinnen über Ziele Werte und Bewertungen geübte Sichtweisen und ihre Folgen Vermögen, Können und Leisten-Können und die jeweiligen Grenzen. Herzlich wünsche ich
- [Das Schuljahr auswerten und so Unterricht verbessern](https://veeser-dombrowski.de/das-schuljahr-auswerten-und-so-unterricht-verbessern/) - Zusammenfassung Gegen Ende des Schuljahres mit interessierten Kolleginnen und Kollegen im vertrauensvollen Austausch auf das Schuljahr zurück zu blicken kann dazu helfen, sich wechselseitig kollegiale zu unterstützen sich zur Selbstreflexion und zum Perspektivenwechsel anzuregen die eigenen Handlungsmöglichkeiten zu überprüfen und auszuweitern und methodische Kenntnisse zu vertiefen und zu erweitern und – im weiteste Sinne –
- [Verlernen Sie das Aufschieben per eMail-Kurs](https://veeser-dombrowski.de/verlernen-sie-das-aufschieben-per-email-kurs/) - Wer kennt das nicht? Ich sollte, müsste dringend … –und habe wieder nicht das Dringendesondern alles mögliche andere geschafft.Oft steigt dann die Unzufriedenheit und der Druck.Manchmal leiden Menschen auch richtig unter ihrem Verhalten. Der Persönlichkeits-Coach Roland Kopp-Wichmann aus Heidelberg bietet einen Kurs per eMail: Alle vier Tage bekommen Sie eine Mail mit Hintergrundwissen und praktischen
- [das Leben lernen](https://veeser-dombrowski.de/das-leben-lernen/) - Jedes Mal, wenn Du alle Antworten gelernt hast, ändern sich die Fragen. frei nach dem amerikanischen General und Pädagogen Oliver Otis Howard (1830-1909),dem man den Spruch zuschreibt:„Jedes Mal, wenn Du alle Antworten gelernt hast, wechseln sie alle Fragen.“ Mir gefällt der Spruch in der ersten Version wesentlich besser. eerstellt am 25.02.2011; zuletzt bearbeitet am 26.02.2011
- [Was sind Werte in meinem Leben? – oder „Vater Unser“](https://veeser-dombrowski.de/was-sind-werte-in-meinem-leben-oder-vater-unser/) - Zum Nachdenken Nowadays people know the price of everything and the value of nothing. deutsch: Heutzutage kennen die Leute von allem den Preis und von nichts den Wert. Oscar Wilde Was ist mir viel wert? Spätestens, wenn wir unser Leben aus irgend einem Anlass bilanzieren, stellt sich die Frage, nach welchen Werten wir unser Leben
- [Sommer ist die Zeit zu spielen](https://veeser-dombrowski.de/sommer-ist-die-zeit-zu-spielen/) - Sommer ist für viele Menschen Zeit, langsam und bewusst zu leben Auszeit Zeit für Familie und Freunde Urlaubszeit / Zeit für Muse und Erholung Zeit für Spiele und eine spielerische Haltung. Ich wünsche allen Leserinnenund Lesern eine entspannte und erholsame Sommer-Zeit. Meine zirkus-begeisterten Kinder haben mich auf diesen Clip aufmerksam gemacht.Ich gebe den Tipp gerne
- [Das Schuljahr beenden](https://veeser-dombrowski.de/das-schuljahr-beenden/) - Zusammenfassung Hier gebe ich gerne meine guten Erfahrungen mit einer regelmäßigen Auswertung von Unterricht und von Halb- und Schuljahren weiter und möchte ermutigen, die Schülerinnen und Schüler nach ihren Einschätzungen, Ideen und Bewertungen zu fragen. Gute Erfahrungen mit Auswertungen von Unterricht Seit einigen Jahren lasse ich die Schülerinnen und Schüler zu Beginn einer Unterrichtseinheit ihre
- [Krise oder Alltag](https://veeser-dombrowski.de/krise-oder-alltag/) - Eine Krisekann jeder Idiot haben. Was uns zu schaffen macht,ist der Alltag. Anton Pawlowitsch Tschechow Herzlichen Dank für den Hinweis an die Berater-Kollegin Kathinka Dettmer. erstellt am 22.04.2010
- [Video-Aufzeichnung als Feedback – selbstmotiviert lernen (3)](https://veeser-dombrowski.de/video-aufzeichnung-als-feedback-selbstmotiviert-lernen-3/) - Wer sich zeigt, zeigt sich anderen. –Wie erfahre ich selbst etwas über meine Wirkung? Wer moderiert oder leitet, stellt sich in die Öffentlichkeit. Die anderen gewinnen einen Eindruck, wissen, wie man wirkt. Die moderierende oder leitende Person kann nicht sicher wissen, wie das ankommt, wie sie wirkt, ob sie so wirken möchte. Wenn Sie manchmal
- [Advent 2008: sich selbst und anderen trauen](https://veeser-dombrowski.de/advent-2008-sich-selbst-und-anderen-trauen/) - Dieses Jahr hat mich ein Gedanke von Hilde Domin in den Advent begleitet: Das ,Wunder‘ … besteht für mich darin, nicht im Stich zu lassen. Sich nicht und andere nicht. Und nicht im Stich gelassen zu werden. Hilde DominIch wünsche Ihnen viele Erfahrungen von Treue –und in dieser Adventszeit auch immer wieder ein paar ruhige
- [gute pädagogische Praxis des Lernens: Archiv der Zukunft (AdZ)](https://veeser-dombrowski.de/gute-paedagogische-praxis-des-lernens-archiv-der-zukunft-adz/) - Ein Netzwerk für die Zukunft hieß etwas irritierend „Archiv der Zukunft“, kurz AdZ . Wesentlich angestoßen durch die Arbeit des Journalisten Reinhard Kahl und seinen FilmTreibhäuser der Zukunft Eine Kurzfassung können Sie hier sehen: direkt zu youtube Das Echo auf den Film scheint auch den engagierten R. Kahl überrascht und bald auch überfordert zu haben
- [selbstmotiviert lernen (1): eigene Ziele, Meilen- und Stolpersteine festhalten](https://veeser-dombrowski.de/selbstmotiviert-lernen-1-eigene-ziele-meilen-und-stolpersteine-festhalten/) - Mit diesem Beitrag eröffne ich eine neue thematische Reihe zu einem meiner Lieblings-Themen, der Gestaltung von effektiven Lernprozessen. In lockerer Folge werde ich immer wieder darauf zurückkommen und weiter schreiben. Was früher „Lerntagebuch“ hieß, wird heute „Portfolio“ genannt. Früher hätte man ein „Lerntagebuch“ angefertigt, in dem die Ausgangslage, die Ziele, Kriterien für die Zufriedenheit mit
- [Mehr Leidenschaft und Vertrauen in die Schulen!](https://veeser-dombrowski.de/mehr-leidenschaft-und-vertrauen-in-die-schulen/) - Eine bekannte Stimme für eine ganz bestimmte, erfolgreiche Art der vertrauensvollen und leidenschaftlichen Pädagogik ist Royston Maldoom. Er wurde als künstlerischer Leiter des Tanzprojektes „Rhythm is it!“ und den gleichnamigen Kino-Film über dieses Projekt bekannt.Seither wird er von vielen Institutionen angefragt und hält Vorträge und erzählt von seinem Ansatz, den er in Schulen und auch
- [Ferienzeit ist Orientierungszeit](https://veeser-dombrowski.de/ferienzeit-ist-orientierungszeit/) - Für viele Menschen ist jetzt im Sommer die Zeit, in der sie Urlaub machen können. Ich wünsche allen, dass ihnen gelingt, Routinen zu unterbrechen Abstand zu gewinnen und abzuschalten sich zweckfrei Zeit zu geben und sich gut zu erholen. Außerdem ist die Urlaubszeit auch eine Möglichkeit,sein Leben nochmals in Ruhe zu betrachtenund nach Orientierung zu
- [Lernprozesse im Unterricht auswerten](https://veeser-dombrowski.de/lernprozesse-im-unterricht-auswerten/) - Juni 18, 2008AutorMichael Veeser-DombrowskiHinterlasse einen KommentarBearbeiten Ich unterstelle allen Menschen zuerst einmal die Fähigkeit zur Neugierde und zum Lernen. Meine Grundannahme ist, dass Menschen ursprünglich sehr neugierig und wissensdurstig sind und wir deshalb auf einer grundsätzlichen Bereitschaft zum Lernen aufbauen können. (Dass viele Situationen den Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als wenig einladend zum Lernen
- [Ausruhen als Teil der Arbeit](https://veeser-dombrowski.de/ausruhen-als-teil-der-arbeit/) - »Die Kunst des Ausruhensist ein Teil der Kunst des Arbeitens« schreibt der Romancier John Steinbeck Vertiefende Gedanken zu sinnvollen Unterbrechungen/Pausen lesen sie bitte hier. erstellt am 1. Mai 2008; zuletzt bearbeitet am 31. Juli 2013
- [pausieren ist eine Kunst](https://veeser-dombrowski.de/pausieren-ist-eine-kunst/) - »Die Kunst des Ausruhensist ein Teil der Kunst des Arbeitens« schreibt der Romancier John Steinbeck Wer sich Zeit nimmtund in Ruhe darüber nachdenkt und nachspürt,wird Herrn Steinbeck zustimmen: Nach der Pause sind wir in der Regel wieder frisch und motiviert.Oft sind wir leistungswilliger und leistungsfähiger als vor der Unterbrechung.Häufig werden Lösungswege sichtbar, die vor der
- [Irritationen gehören zum Lernen](https://veeser-dombrowski.de/irritationen-gehoeren-zum-lernen/) - Solange du nicht willens bist,angesichts dessen,was du schon weißt,Verwirrung zu empfinden,wird das, was du weißt,nie größer, besser oder nützlicherwerden können. Milton E. Erickson erstellt am 2.04.2008
- [erfolgreich dank Web-Beratung und mehr](https://veeser-dombrowski.de/erfolgreich-dank-web-beratung-und-mehr/) - März 24, 2008AutorMichael Veeser-DombrowskiHinterlasse einen KommentarBearbeiten Diese Internetseite ist das Ergebnis einer guten Beratung und tatkräftiger Unterstützung. Gunnar Thörmer, der sich vielsagend und ausdrucksstark „der Flexilist“ nennt, hatte die Inhalte meiner veralteten Seite in eine neue Sytematik und neue Technik übersetzt und mir so einen großen Sprung ermöglicht: Neues zu schaffen wäre für mich sonst
- [dein blaues Wunder](https://veeser-dombrowski.de/dein-blaues-wunder/) - „Du wirst noch dein blaues Wunder erleben,sagte meine Großmutterund das war natürlich drohend gemeint.Aber ich hatte immer schonein erotisches Verhältnis zur Sprache, zu Wörternund es gibt für mich keine größere Verheißungals das blaue Wunder.Auf dem Weg zum blauen Wunderlernte ich schreiben, zuhören, lesen,zaubern, weinen, lachen …“ Luisa Francia erstellt am 23.01.2008

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